“黨紀學習教育要繼續(xù)教育引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，把全面深入學習黨的紀律作為每一名黨員和領導干部必須完成的政治任務，進一步強化紀律意識、規(guī)矩意識，把開展黨紀學習教育同重點工作緊密結合起來，把遵守黨的紀律貫穿于工作和生活之中，切實把‘六項紀律’轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺，使黨紀學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措?！比涨?，在青海省黨紀學習教育工作調度推進會上，青海省委書記、省人大常委會主任陳剛再次對青海開展黨紀學習教育作出要求。

　　 黨紀學習教育開展以來，青海省各級黨組織按照黨中央和省委部署，緊密結合實際，扎實推進落實，呈現出行動迅速、組織有力、進展有序的良好態(tài)勢。

　　 青海省委常委會率先召開理論學習中心組學習會，專題學習《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）。舉辦省委理論學習中心組黨紀學習教育讀書班，通過集中學習《條例》，進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”，以嚴明的紀律落實好習近平總書記對青海工作重要講話和指示批示精神，帶動全省黨員干部進一步深化對加強黨的紀律建設重要性和忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。

　　 西寧市大通回族土族自治縣通過建立黨紀學習教育關鍵崗位清單臺賬，突出對新提拔年輕干部的紀律培訓，貫通黨紀教育和黨性教育、廉潔教育，推動年輕黨員干部堅定理想信念、提升黨性修養(yǎng)。

　　 海東市化隆回族自治縣紀委監(jiān)委通過打造理論課堂，圍繞信訪舉報受理、日常監(jiān)督檢查、線索管理處置等實際業(yè)務，組織12名業(yè)務骨干和辦案能手解讀工作中遇到的實際問題；全縣紀檢監(jiān)察干部結合崗位實際和自身對《條例》的所學、所思、所悟進行闡釋解讀，持續(xù)深化黨紀學習教育。

　　 海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣組成黨紀學習教育宣講小分隊，以“馬背宣講”“帳篷課堂”等形式，在社區(qū)講堂、各村黨群服務中心、田間地頭、牧區(qū)活動點，靈活機動地開展送學幫學活動，耐心細致地講解黨的最新理論和紀律要求，確保每位黨員不漏學、不掉隊。

　　 結合主題黨日“常態(tài)學習”、電教站點“遠程助學”、駐村工作隊“走訪送學”、有聲讀物“掌上聽學”等多種方式，海北藏族自治州海晏縣有效解決了年老體弱、外出流動等特殊黨員的黨紀學習教育難題，目前已累計推送各類學習內容890余條，對149名流動黨員“一對一”建立流動黨員管理臺賬。